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ISSN：1003-2592
CN：41-1061/B
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《美与时代》2019年3期目录
目录
质感·厚度·体量——许建康绘画中的审美追求 樊波;1-5+169+160美术理论研究
工笔花鸟画的历史传承及意境研究 李晶宝;6-7
中国传统绘画中的白描及运用 崔欣鑫;8-9
植物本身在绘画作品中的象征意义 刘凯丽;10-11
西画中用在工笔花鸟画创作中的运用——以郎世宁《百骏图》为例 马荣;12-13
现代绘画中综合材料的特殊意义研究 骆彤彤;14-15
探析超现实主义绘画的图像特征及其视觉体验 武婧如;16-17
油画创作中的装饰性色彩语言探究 尹伶俐;18-19
塞尚对审美表现性油画艺术传统创建的贡献 李传军;20-21
关于海南黎族文身系列油画创作的思考 高继军;22-23
数字图像时代中国版画创作中的问题解析 肖付平;24-25
感觉的逻辑——关于绘画创作的思考 于小媛;26-27中国美术研究
论《簪花仕女图》的“可听性” 焦点;28-29
元代前期文人画——赵孟頫 孙雪妮;宋丽荣;30-31
元代钱选《杨贵妃上马图》的解读 杨丹妮;林秋萍;32-33
董其昌文人画探析 赵昕;赵玉琢;34-35
女性意识对唐代绮罗人物画人物造型的影响 李鹏瑜;36-37
试论齐白石大俗大雅的绘画风格 张玲玲;38-39
简析国画山水中色彩的运用 王维;40-41
论油画风景写生中色彩的情感表达 强世军;42-43
胸无成竹,笔笔——试论油画创作中的创造性 曹蕊;44-45
用符号学角度分析何多苓的油画作品 郑珊珊;46-47
郑板桥兰竹画中的个性品格和社会担当 钟海燕;48-49西方美术研究
玛雅文化与彩墨技法特殊结合与运用 张竹君;50-51
约翰·康斯太勃尔与湖畔派诗人华兹华斯的渊源 周学敏;52-53
探析组画“鲁昂大教堂”的风格特点 姜逸洲;54-55
作为感知的绘画与作为历史的绘画——利维斯对巴克森德尔的双重影响 刘纯成;吴明澍;56-57
精神的坚守者——观安塞姆·基弗绘画作品中材料的运用 吴鑫;58-59
内审与表达——图像学视角下的毕加索自画像 李强;60-61
生如夏花般绚烂——论后印象派画家高更 王彧浓;62-63美术教育
当代应用美术教学中的跨界与融合 杜戎;左义林;64-65
基于社会主义核心价值观的美术教学研究 王悦;66-67
探析社会重建主义下美术教学中传统文化渗透 郭慧敏;68-69
美术教学中提升学生审美能力的策略探讨 明磊;70-71
当代教育技术在普通本科院校美术理论教学中的应用与实践 高国华;72-73
高校美术课堂教学空间的社会学分析 王正伟;74-75
高职高专美术类课程“双师型”教师队伍的培养建设研究 刘平;76-77
关于高职院校美术教育教学内容与方法的探讨 林博;78-79
提高高职高专美术教学质量的建议研究 李晓莹;80-81
中职院校美术教学现状及改革策略研究 翟杰明;82-83
高师学前教育简笔画教学的创新探究 王莹;84-85
山水画教学中的意象思维培养分析与研究 王晓东;86-87
传统文化浸润下的中国画教学思考及实践分析 字艳芬;88-89
对化语境下中国画教学模式改革的思考 李丹;90-91
美术山水画欣赏情境教学策略研究 陆荣辉;92-93
美术绘画素描基础课程教学的研究 韦海云;94-95
高校学前儿童美术课程之儿童绘画符号化图示刍议 艾雪银;96-97
绘本让美术课堂悦“绘”悦“美” 卢英;98-99
学前儿童美术游戏活动的生成性评价探索 谭芳;100-101
新疆非遗美术资源在美术教育中的应用研究 张晓博;102-103
乡土资源在农村美术教学中的利用——以湖南省洞口县某中学为例 尹丽福;104-105美术广角
云南综合材料艺术创作形态研究 陈晓鸣;沐晓熔;106-107
民间美术与新媒介的融合 殷紫璇;108-109
民间美术造型对现代绘画的借鉴意义探究 朱文凌;110-111
初探中国年画题材及技法与内涵 赵博;112-113
装饰性壁画绘制过程 许倩;114-115
内蒙古大召寺与乌素图召壁画的比较研究 任娜;116-117
陶瓷绘画中意象形构成探究 蒙涛;118-119
西夏水月观音图像研究——以瓜州东千佛洞二窟《水月观音》为例 张美晨;120-121
尽精微,致广阔——唐卡艺术线条的魅力 刘静;122-123
当代艺术语境下的水印木版的思考——“异托邦·中国传统版画展”侧记 陈宇韵;124-125
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