慕课影片制作系统慕课室建设
慕课影片制作系统慕课室建设
随着基础教育规模不断扩大，为了适应创新改造机制，大限度的激发学生的学习兴趣，达到信息教学的佳效果，一些创新型在线课程开始应用于小学信息技术课程中，“慕课”也作为之一形式，在信息技术教学中应用的越来越多。“慕课”在应用过程中有很多优点但也存在着缺点。但是，“慕课”不仅可以进一步使小学信息技术教学达到有效，还共享教育资源，会推动教育均衡。因此，对于“慕课”在信息技术教学中的应用的不断改进，使小学信息技术教学达到优效果是十分重要的。
破解传统高校讲堂教学危机
“教师在讲台上指着PPT‘口沫横飞’，讲台下的学生们有的静心刷着手机，有的打着打盹，有的已神游九霄……”这是当下不少大学讲堂上时有的表象。这么的大学讲堂让教师和家长们忧心不已。而学生们也反映，不少大学讲堂死板、单一，常识点陈腐，很难吸引他们的注意力。怎么化解当今传统高校讲堂教学危机，变成了教学界考虑和探讨的议题。
“跟着互联网的遍及，如今的学生接触的东西多，视野广，而许多教师们还在用一成不变的老习气来教，当然‘喂’不饱学生。并且传统讲堂授课方式相对单一，满堂灌的表象难以避免，用‘互联网+教学’破解高校讲堂危机迫在眉睫。
“慕课”具有大规模、自主性、开放性、在线及共享性等特点，已经成为教育改革的一个新方向。
一、自助式单人操作
教师在进行慕课微课制作时，无需其他人辅助配合，只需自身一人即可完成，从而便于教师自由、灵活的安排录制时间。
二、人性化慕课微课制作体验
系统工作时将教师的PPT内容投影到绿幕上，慕课微课录制时教师仍然可以像平时上课一样对着PPT内容讲解，利用系统画笔功能进行任意书写和擦除修改。
因此教师无需改变习惯，稍作适应即可进行慕课微课制作。
三、多种教学资源读取展示功能
系统可以直接读取PPT、视频、FLASH动画、WORD、PDF等多种教学资源文件格式；慕课微课制作时，教师可以随时进行各种教学资源的切换展示，从而提升教学效果。
四、在线直播功能
录制的同时可以进行流媒体直播，并实时推送到网络上进行在线教学。
便携灵活的录制环境
系统设备占地面积仅需3*4m，组合搭建即可。
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