慕课室搭建慕课制作您身边的制课虚拟演播室慕课室
慕课室搭建 慕课制作您身边的制课 虚拟演播室慕课室
一、微课
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
外语微课是指为提高学习与教学效能，以传播某一知识点、提升技能点、阐释语法点或解决问题点为针对性目标，从学习者体验出发，应用现代视听技术手段，在几分钟内呈现出的结构化内容，可灵活地满足学习者在碎片化时间和多元空间里的多样性、个性化提升需求。（中国外语微课大赛官网定义）
微课的组成
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学员反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
微课的“特征”
微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有：
1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。
2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3.教学时间较短。5-10分钟为宜，少的1-2分钟，长不宜超过20分钟。
4.教学内容较少。某个学科知识点或技能点。
5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6.教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
二、慕课
大型开放式网络课程即MOOC(massive open online courses)。是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。
课程范围
MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学员从初学者成长为人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科。慕课课程并不提供学分，也不算在本科或研究生学位里。通常，参与慕课的学习是免费的。然而，如果学习者试图获得某种认证的话，则一些大规模网络开放课程可能收取一定学费。
授课形式
课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。
尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求，但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。
每门课都有频繁的小测验，有时还有期中和期末考试。考试通常由学员评分(比如一门课的每份试卷由同班的五位学员评分，后分数为平均数)。一些学员成立了网上学习小组，或跟附近的学员组成面对面的学习小组。
主要特点：
1、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。
2、开放课程：尊崇创用共享(CC)协议;只有当课程是开放的，它才可以成之为MOOC。
3、网络课程：不是面对面的课程;这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花少的钱享受美国大学的课程，只需要一台电脑和网络联接即可。
慕课室主要设备有以下几点：
摄像机系统：4K超清摄像机，摄像机包，三脚架等
中心制作系统：高清慕课制作系统，PPT播放电脑，后期非编系统
互动绿板系统：感应器，互动绿板，PPT遥控教学，投影仪，背投支架
监看系统：4K返看电视
音频设备：无线领夹话筒，耳机，调音台
新维讯MR慕课系统不仅支持PPT课件，同样支持视频、图片、3D模型，更强大的是还可以将电脑/平板/手机的桌面实时载入慕课系统进行演示教学，在使用过程中可以任意切换。丰富了课件的多样性。
使1-3路摄像机的信号、⼀路PPT信号进入虚拟演播室系统，在该系统中完成与虚拟背景的结合。
场景任意定义，元素任意定义
虚拟大摇臂效果，虚拟轨道效果；
虚拟植入功能；
然后录制的同时进⾏网络直播。利用此套系统不仅可以实现背景的任意切换，同时也可以实现前景的不同景别与角度的切换，在节省了节目制作成本的基础上，使课程录制更加的精美与⽣生动。
同时针对PPT部分，我们将Surface 平板实时将信号传送到新维讯慕课系统，让老师可以实现实时的PPT切换和PPT标注。
在慕课室中，主光、副光、逆光三种基本光线的光位处理的方法是灵活多变的，所产生的效果也是相互制约的。当我们在慕课室中，向往着佳灯光效果，对被摄对象进行布光照明、确定光位、测光强度、调整光比、排除干扰的时候，一定要把握照明的基本方法，演播室灯光中为常用的光有背景光、逆光（轮廓光）、顶光、侧光、面光五种光，新维讯灯光一般都会遵循三点布光和十二点环形布光法则： 背景光：打亮整个背景，让画面看起来更加清晰； 逆光：也叫轮廓光，让主持人轮廓明显、，提高人物图像整体画面的效果； 顶光：使主持人头发质感增加及补充肩部的光源； 侧光：柔化主光照射不到的死角、阴影，并柔化主持人颈部阴影； 面光：是主持人面部光照均匀、细腻。
另外需要注意的是房间的高度好在3米5以上，这样灯光更好做吊顶。如果长时间录制使用的话，建议使用LED聚光灯，160W，支持DMX512，无极调光，色温可调，液晶显示，触控调节。
3教师在配备绿幕的中进拍摄，利用抠像与虚拟背景& 动画做成各种不同题材的教学节目，目前此种节目制作已经发展成熟，设备简单且低成本低廉，效果亦好。
为满足现场授课和音视频录制要求，适应高、中、低音频的传导性的和反射性特点，现场环境根据授课内容进行造型改造和吸声处理，根据国内现形的标准规范，录制现场的背景噪声和混响时间都达到广播电视演播室的相关规范标准。混响时间的设计指标：0.6±0.05秒，低频允许有一定的提升，高频允许有少量下降。背景噪声：NR25 ≤ 30dB （设备关）、NR30 ≤ 35dB （设备开）。
一般来说需要根据慕课室的环境来做整体装修，参考因素较多如：房间楼层，墙体厚度，房间结构，周边环境等。制作不同类型的视频课程需要不同的设计方案。
联系人：王荣
联系电话：
: 3449346865
：
邮箱：3449346865@qq.com
地址：北京市珠江摩尔国际中心3号楼1单元1904、1905室
北京广杰科技有限公司提供慕课室搭建慕课制作您身边的制课虚拟演播室慕课室,包括慕课室搭建,慕课室搭建系统,慕课室系统,慕课室搭建设备的详细产品价格、产品图片等产品介绍信息。
